"Inventamos o Erramos". Simón Rodríguez.
Goticas de Educación Superior.
Octavio Beaumont Rodríguez.
Introducción
En primer lugar la educar no es disciplinar, sino desarrollar la capacidad autonomica de acción, en segundo lugar, educar no es inculcar un saber libresco, atiborrar de palabras, memorizar fechas y olvidarlo todo después del exámen.
Educar es ayudar a desarrollar armónicamente la personalidad, en función de las capacidades e inclinaciones de cada uno, es convertir cada estudiante en un adulto, cuya cualidad primordial sea la humana, tales como la amistad, el amor y la solidaridad.
En teoría la universidad está planificada para producir igualdad, conocimiento y saber, pero en la práctica crea desigualdad dentro del proceso de la lucha de clases.
La universidad venezolana es hipócrita cuando no dice que el la envidia, el orgullo, la avaricia, la lujuria, ya no son pecados capitales, sino virtudes sociales, cuya práctica es hacer dinero esclavizando y explotando a los más débiles: los trabajadores.
Desde sus inicios la universidad en nuestro país, ha sido elitesca y excluyente, dónde ha tenido cabida solamente los sectores oligarquicos y los Amos del Valle.
Al cáncer de la corrupción administrativa, por supuesto no ha escapado nuestras universidades( rectores, vicerrectores, secretarios, empleados, obreros y estudiantes).
Nuestra organización educativa, cultural, política, ideológica, militar y de defensa integral de la nación, plantea dentro del proceso de cambios y transformaciones realizar la verdadera Revolución Universitaria.
Ante tal situación proponemos la creación de la Universidad Polifonica, Pluridiversa y Subversiva y Socialista de la República Bolivariana de Venezuela.
Es Polifonica porque que será una institución de educación superior, que ejercerá su compromiso de manera pluralista, no en términos de contenidos sustantivos, sino también en términos organizativos e institucionales.
Igualmente Pluridiversa, porque implica el reconocimiento y el respeto a las diversas formas de vida, a los diversos sentires y visiones frente al mundo, y es un paso fundamental para construir y transformar una sociedad de manera positiva.
Asimismo Subversiva porque es una educación sin miedo, ya que en lugar de obediencia, lo que se debe hacer es una educación ética, en la que se desarrolle criterios de trabajo, lucha, formación política, ideológica y militar, responsabilidad, amistad, cooperación, integración y solidaridad. Otro planteamiento fundamental es Descolonizar el pensamiento y las ideas porque mientras no se realice eso no podrá haber ninguna Revolución Socialista.
Por supuesto tiene que ser Socialista, para estar en sintonía con el Proyecto Histórico Nacional Bolivariano creación de Simón Bolivar, Francisco de Miranda, Simón Rodríguez ,Ezequiel Zamora, Argimiro Gabaldon y Fabricio Ojeda.
Dicho proyecto fue actualizado, y puesto en total vigencia, por el comandante presidente Hugo Rafael Chávez Frías, al poner en marcha el Socialismo Bolivariano del Siglo XXI con el objetivo principal de construir el Estado Comunitario Socialista.
La conformación del Proyecto Alternativo Nacional Bolivariano, realizado por el comandante Chávez, estuvo conformado por cinco polos para una nueva República:
1). Equilibrio Político. ( Constituyente para la Democracia Participativa). 2). Equilibrio Social( Hacia una sociedad Justa e Igualitaria).
3) Equilibrio Económico ( Humanista, Autogestionario y Competitivo). 4).Equilibrio Territorial ( Desconcentración para el Desarrollo Sustentable). 5). Equilibrio Mundial (Soberanía y Mundializacion).
El Proyecto Alternativo Nacional Bolivariano es la fase final del Socialismo del siglo y XXI y la fase de transición para Hispanoamerica Centroamérica y El Caribe del Bolivarianismo. La Universidad Venezolana del Siglo XXI Debe ser democrática, autónoma, protagónica y solidaria, para producir la calidad de la en la calidad de la enseñanza universitaria y la formación pedagógica del profesorado y de los estudiantes.
Las universidades venezolanas y latinoamericanas, guardan estrechas relaciones, con las modalidades y ritmos impuestos por los nuevos esquemas de explotación, esclavitud, dependencia, subdesarrollo, colonialismo.e imperialismo al servicio del mercado capitalista usurero.
Puedo afirmar sin temor a equivocarme, que las universidades tradicionalmente sólo se han dedicado a reproducir el modelo colonial de la explotación eurocentrico que se impusieron en todas las universidades latinoamericanas.
Hay que promover la educación popular, por el rescate de lo colectivo, el docente no debe ser transmisor de conocimientos, sino un facilitador de un proceso que reconoce el saber de la comunidad, ya que nuestra lucha es eminentemente comunitaria.
Proposiciones para realizar la Educación Universitaria:
1). Realizar la Revolución Universitaria.
2). Diseñar una nueva Ley de Educación Superior Universitaria.
3). Elevar la calidad de la enseñanza universitaria a nivel estudiantil y la formación pedagógica del profesorado.
4). Productividad por Escuelas, Facultades y Centros de Investigación de las Universidades.
5). El presupuesto para las universidades, previsto para la Investigación, Extensión, Academia y Docencia, debe ser supervisado por un Consejo de Educación Superior Socialista, integrado por las autoridades rectorales, profesores, obreros, empleados, administrativos, y Consejos Comunales.
6) Eliminar la figura de la reelección para cargos rectorales, decanos y directores de escuela.
7). Eliminar el presupuesto que el gobierno nacional concede a las universidades privadas del país.
8) Realizar auditorías administrativas mensuales a todas las universidades del país.
9). Eliminar la práctica corrupta de la venta de cupos, tráfico de influencia para el ingreso a las universidades.
10). Controlar el gasto universitario que es bastante alto y es mayor al que se gasta en primaria secundaria y el presupuesto de 14 gobernaciones venezolanas, lo cual es excluyente, elitesco, burócratico y corrupta.
11) Instrumentar programas especiales para educar y concientizar al sector universitario, explicándoles que la lucha no debe ser únicamente económicas, para pedir aumentos de sueldos, que son necesarios para mejorar la calidad de vida, pero también preocuparse por el rendimiento y calidad de servicio que se presta a la institución, igualmente exigir una buena enseñanza universitaria, para los estudiantes y la formación pedagógica del profesorado.
12). Las universidades de todo el país, deben estar enmarcadas dentro del Plan de la Patria. Archivo Documental.
Fundación Alcides Hurtado Bustillo. Acarigua. Estado Portuguesa. República Bolivariana de Venezuela.
2O junio 2023